专家介绍

宋健，中共党员，副教授，护理学博士/博士后，荆州职业技术学院医药学院副院长，教育部首批课程思政教学名师，"学校急救教育"学习强国专栏通讯员。全国智慧康养产教融合共同体常务副理事长，荆州市护理学会副理事长。主持省部课题4项，参与省部级课题6项，发表中文核心论文6篇，El论文1篇，SCl论文14篇，申报实用新型专利3项，出版专著1部，参编教材5本，主编《应急救护》云教材获2024年全国优秀云教材。指导学生参加湖北省护理技能大赛获一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项，2024年指导学生参加世界职业院校技能大赛"婴幼儿健康养育照护"赛项获银奖;带领教学团队获世界职业院校技能大赛铜奖1项。湖北省技能大赛银奖4项，铜奖2项，湖北省教师教学能力大赛一等奖1项。

课程开场

课程伊始，金职伟业产教融合中心相关负责人作近期工作汇报，重点提及产教融合促发展 数智照护赢未来——2025年全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体年度会议暨创新实践研讨会圆满落幕；全国乡村托育产教融合共同体在长沙成立 聚力书写乡村托育新篇章。

授课概况

宋健老师从新时代背景职业教育教师团队面临的挑战、专业赋能教师发展的核心驱动力、高效协同打造高绩效教师团队的关键策略、实践探索与未来展望四个方面来分享如何打造高效能教师团队。

一、新时代背景职业教育教师团队面临的挑战

职业教育在政策引领、制度保障、计划支持方面有着新机遇与新要求。

教师团队面临的核心挑战：专业能力与产业需求脱节、团队协作与教研氛围不足、激励机制与发展通道不畅、信息化教学能力有待提升。

二、专业赋能教师发展的核心驱动力

专业赋能：推动教师从“知识传授者”向“学习设计师”转变。

角色转型目标：1.推动教师从“知识传授者”转型为学习的设计师”；2.推动教师从"知识传授者”转型为学习过程的"引导者；3.推动教师从“知识传授者”转型为职业发展的“陪伴者”。

制度赋能、平台赋能、文化赋能三大支柱支撑教师持续成长。

三、高效协同打造高绩效教师团队的关键策略

高效能教师团队的特征：明确的共同目标、互补的专业技能、开放的沟通机制、积极的协作氛围、持续的学习与创新。

关键策略：1.建立协同教研机制，营造团队创新氛围；2.实施团队目标管理与绩效考核；3.分层分类，实施精准化培养；4.深化产教融合，提升实践教学能力；5.优化结构，打造“双师型”结构化团队；营造开放、信任、协作的团队文化。

四、实践探索与未来展望

核心能力重塑：1.数字素养：信息检索与评估能力、数字化教学工具应用能力、数字内容创作能力、网络安全与伦理意识；2.数据智慧：学习分析、基于数据的精准教学；3.教学创新能力：项目式学习、翻转课堂、游戏式学习；4.终身学习能力：参与MOOCs课程、加入专业学习共同体、参加学术会议与培训、教学反思与行动研究。

技术赋能场景：AI智能助教、VR/AR沉浸实训、教师大数据画像。

主要挑战：1.数字鸿沟与技术接受度差异；2.数据安全与隐私保护问题；3.教师培训体系滞后；4.评价体系尚未完全适配。

应对策略：1.加强基建与个性化培训；2.健全法律法规与安全标准；3.构建多元化学习共同体；4.深化教育评价改革。

课程总结

宋健老师系统阐述了在新职教背景下，通过专业赋能提升教师个体能力，通过高效协同优化团队结构与文化，并结合技术工具与实践案例，推动教师团队向高效能、结构化、可持续方向发展。

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